La Version Jeune Public

Dessin Malika M

Note d’intention sur la valeur pédagogique du projet.

Dans le cadre des écoles et des théâtres présentant une programmation jeune public, Il s’agit d’offrir une approche ludique de l’œuvre de Robert Desnos.

* Elaborer dans le cadre des cours de français l’étude de ses poèmes (notamment ceux qu’il écrivit pour les enfants dont l’étude figurent déjà au programme), inclus dans le spectacle.
* La découverte des univers musicaux accompagnant les poèmes et la présentation des compositeurs impliqués : parcours et de ses compositeurs: Joseph Racaille, Arthur Honegger, Patrick Portella; cela peut permettre une initiation à l’écriture musicale (relation texte/musique).
* La découverte d’un mouvement artistique: le surréalisme et les poètes proches de Desnos.
* Le travail de création poétique : possibilité d’ ateliers d’écriture portant en particulier sur les jeux avec les mots. Se servir du spectacle pour illustrer la richesse des mots : leurs sons, leurs sens, les images qu’ils provoquent…
* L’étude historique : à quelle époque se situe le surréalisme ? Robert Desnos né en 1900 est mort en 1945 dans un camp de concentration…. Dessiner le contexte socio- politique et étudier ses conséquences sur les mouvements artistiques.
* L’approche des arts plastiques : les costumes et le concept de ce spectacle s’inspirent entre autres des œuvres de Max Ernst et de Magritte. Possibilités de travail sur ces peintres et donc la peinture surréaliste en général.
* Le travail sur les notions d’imaginaire et complexité. Se servir du contenu du spectacle pour travailler avec les élèves sur leur rapport à l’étrange, à l’insolite jusqu’au jeu proprement poétique. Que chacun puisse envisager sa propre réalité en tenant compte de celle qui lui est extérieure. Ce qui peut donner prétexte à une réflexion sur la complexité des choses qui nous entourent et sur la manière et sur la manière d’envisager notre rapport à elle. Peuvent être proposées des opérations d’accompagnement sous la forme d’un travail en amont en collaboration avec les instituteurs et la création d’ateliers spécifiques.

Dessins des CM1 des enfants de l'Ecole primaire des Abeilles